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　　一、法律文書學研究會在海南師范大學舉辦“法律文書進校園”活動

　　2018年12月17日下午，中國法學會法律文書學研究會“法律文書進校園”活動在海南師范大學法學院舉行，中國法學會法律文書研究會會長、中國政法大學馬宏俊教授、中國法學會法律文書研究會副會長、中國社會科學院大學副校長王新清教授，中國法學會法律文書研究會副秘書長、中國社會科學院大學苗鳴宇副教授作為本次會談主講人。中國法學會法律文書研究會副會長、《民主與法制》雜志社劉桂明總編主持本次會談。

　　會談開始，劉桂明主編便以詼諧的語言為我們介紹了與談的順序，先是唯“馬首是瞻”的馬宏俊會長，再者為“說理為王”的王新清教授，最后是“瞄準各位”的苗鳴宇副教授，好不妙哉。以下為本次會談圍繞的五個基本問題:

　　一、法律文書研究會與法學教育的關系

　　馬宏俊會長首先簡略地介紹了中國法學會法律文書研究會的歷史，在公檢法三個領域的組成人員。接下來說明了法律文書研究會對中國法律文書事業的建設性作用。在法律文書教育方面，馬宏俊教授表示應推動文書教育的發展。以美國法律文書教育為例，馬宏俊教授還提出大學生要激發自身對法律文書的興趣，多動腦，動手，動筆，加強對法律文書寫作的訓練以及提高對法律寫作思想的領悟能力，積極將老師的思想轉化為實際行動。最后還提出了法律文書教育課堂應是學生與老師互動的過程，老師應當因材施教。

　　二、法律文書教學的意義

　　王新清教授以自己大三的一個為鄰村農民寫訴狀的經歷引出“大學生要不要學文書”的問題，道出法律文書是一項技術，是處理糾紛，維持正義的重要工具。接下來分析了不擅長法律文書的法律人失去的東西。最后提出法律文書對法科學生綜合訓練所學知識的重要性以及培養法科學生實踐能力的引導作用。總而言之，法律文書應當以寫作實踐為主。

　　三、法律文書與法律診所教育的關系

　　苗鳴宇副教授以大數據調查結果為依據，說明當代法學大學生獨立辦案能力的現狀，和大部分學生在接受過實案與文書寫作之后表示法律診所對自身素養有所幫助。苗鳴宇副教授表明，學生在實踐中會增強代入感和緊張感，在周圍老師和同學的幫助下寫作的缺陷能夠得到及時的反饋。在專門訓練中增強自身的法律文書寫作能力。因此大學生應抓住機會，樹立主動學習的態度。

　　四、法律文書教學基本要求

　　馬宏俊教授結合在美國法律診所的培訓經歷，提出法律文書最重要的是實踐。又運用“最軟”和“最硬”物質相同的物質，不同的組合呈現的不同狀態，又結合一次在臺灣法官法律文書寫作的經歷進而提出訓練文書要掌握一定的“規矩”的道理，即文書訓練要合理、合適、合度。

　　五、法律文書與司法改革的關系

　　王新清教授表示，法律文書與司法改革是相互促進的。改革之前，裁判文書不講理，導致很多冤假錯案的發生，進而發現了我國法律存在的諸多程序問題，最后促進了司法改革的發展。司法改革的發展，又促進了法律文書的說理嚴密性。

　　講座最后，通過主講人與學生之間互動，加深了法科學生對法律文書更深了解，更讓法科學生更加重視法律文書寫作訓練。

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　　二、法律文書學研究會在海南政法職業學院舉辦“法律文書進校園”活動

　　2018年12月19日，由中國法學會法律文書學研究會主辦，北京大學出版社協辦，海南省法學會、海南政法職業學院承辦的“法律文書進校園”暨北京大學出版社法律圖書展示活動在海南政法職業學院舉行。

　　此次活動包括三部分內容：北京大學出版社向海南政法職業學院贈書，法律文書三人談，以及主題講座“刑事審判程序及其裁判文書的繁簡分流”。其中，北京大學出版社共贈送了近年來出版的178種法律類圖書。

　　在法律文書三人談環節，中國法學會法律文書學研究會會長、中國政法大學馬宏俊教授、中國法學會法律文書學研究會副會長、中國社會科學院大學黨委常務副書記王新清教授、中國法學會法律文書學研究會副會長、河南財經政法大學趙朝琴教授，與海南政法職業學院的學子們一道，圍繞中國法學會法律文書學研究會的任務與使命，法律文書寫作課程的意義、內容、教學理念、學習方法，法律文書制作與司法改革的關系，刑事審判實務中法律文書寫作的作用與要求，診所式法律教育對法律文書寫作學習與訓練的促進等問題展開了深入地交流。

　　在主題講座中，王新清結合自身豐富的實務經驗，用生動的語言、鮮活的實例，為同學們深入淺出地講述了刑事審判程序及其裁判文書分流的問題。

　　海南政法職業學院相關負責人表示：本次活動的成功舉辦有力提升了學院教師講授法律文書課的能力，也讓同學們對法律文書有了全新的認識。

　　法律文書學研究會下一步將認真對活動實效進行評估并不斷改進，力爭使相關沙龍和主題講座能夠走入更多高校校園，以幫助更多的法科學子更好地了解和認識法律文書寫作專業技能的學習意義，進一步促進法律文書寫作技能教學質量和學習效率的提升。